这几天无意间在YOUTUBE看到一部印度部叫【天上的小星星】,我看完预告片很难过,因为我发现我小儿子的个性,就像片中的伊翔有阅读障碍的问题。
我小儿子一年级时(目前刚升小二),他常把2 3 4 5 6 7 8 9 10 写反,一开始我都会好好讲,到最后讲多了,我总会唸他为什么天天写的数字还写错。
接着他去学英文,他的字母 B C D G J K N P Q R S T Y Z 也会写反, 我纠正过很多次,当然这些问题也渐渐减少失误,但三不五时还是会出槌。
除了数字英文,他还有国文和认字问题,例如:生他会写反,字里面的子他会写反诸如此类。他跟片中的伊翔很像,他们都喜欢看鱼,每次我们去诊所看医生时,诊所大厅有个大鱼缸,他都会站在鱼缸面前看鱼,一直看一直看。
片中伊翔的哥哥跟我大儿子很像,成绩一直都很好,一直保持再前五名以内,所以这样更凸显了他们兄弟的不同和差异性。我告诉自己,每个小孩的理解力不同,他不笨,只是需要我们多教几次。当我每次教他课业时,我可以感觉到他的吃力,但我竟然没有察觉,原来这是阅读障碍。
我这几天知道后很自责,因为他一年级就常将数字英文字国字写反,但我都没和阅读障碍做联想,加上哥哥的好成绩,还有三不五时会被我们失控的脾气骂,导致他现在的个性很自卑。他就像片子那位尼康老师说的一样,既然大家迟早都会否决他,那他干嘛要去学?? 他乾脆就说不想学,好去掩盖他的学不会。但他其实不是不会,只是他需要不同的教法,有人去开导启发他。
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讲了这么多,我只想问各位,有值得推荐的医生吗?? 我想陪他一直治疗,但又担心不知道哪家医生,
我怕很多医生看诊只是流于形式,没有真的对症下药,所以版上的妈妈或者护士们,在台北有值得推荐的好医生吗??
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其实你可以询问学校资源班的老师
再考虑要不要接受鉴定
资源班老师都是特教系毕业的合格老师
对阅读障碍的学生教学很专业的
版妈。
你家的不是"阅读"障碍,广泛的说是"学习障碍"里面的其中一种,
跟阅读完全没关係。
就是"学障"
"学障"
"学障"
"学障"
"学障"
"学障"
"学障"
"学障"
请你接受小朋友的学障好吗?这样才是真的有帮到小孩
孩子很明显的就是写相反字,这是需要长期上课来矫正的,不是什么找医生"对症下药"ok?
这么明显的学障怎么是现在才贴上来求助?都小二了耶,
学校即使没有特教班老师也有巡迴的特教老师,甚至老师只要发现小朋友有学障的问题也都会主动通报鉴定,
怎么是放到现在,都小二了耶?不是小一新生
拜託版妈,赶快去找孩子的老师帮忙通报,透过学校会有很好的资源帮助孩子,另一方面也要赶快带小孩去大医院就诊,排治疗师治疗,重点是上课的"治疗师"不是医生,ok??
不要想说去上个几次课马上就能改善,这种东西是要长期上课才能有明显的效果的,千万不要觉得又看不到有什么进步就不上。
不要再问哪个医生比较好了,去大医院就是了,台大荣线马偕,台北大医院这么多,就找离家近的去上课治疗
(原作者于 2011-09-05 11:30:35 重新编辑过)
根据版妈叙述
你儿子应该是学习障碍中的书写障碍
有书写障碍不一定就会有阅读障碍
我有些书写障碍的学生认字是没有问题的
但阅读又牵涉到认字与语文理解的部份
还是建议版妈赶快求助于资源班特教老师
及早做鉴定实施补救教学
学习障碍是不可能吃药或求助名医就会好的
还好,这不是阅读障碍,是书写障碍的一种
我女儿从小跟你小儿子一模一样
字反常会写相反,中文英文都一样
有些字会有点办字不清,老是搞错
出门看到动物或鱼缸或小虫,就会看个不停
但长大经过慢慢训练,有改善很多
且这样的孩子智力是没问题的,我可以保证
只是小时候明显发展有点慢一些,有时会觉得她很笨
但我女儿的状况算蛮良好的
中高年级后成绩就一直进步
国中还考进资优班,成绩也蛮好的
除了白字比常人多一点以外,其他方面都很优秀
我从小让孩子大量阅读,事实上是培养他自己喜欢阅读
带他去儿童图书室阅览,或借书回家给她看
阅读对这类的孩子有很大的助益
成我家儿子从小就表现十分突出并聪明得奖无数,长大反而普普
但现在我女儿国二了,明显的比之儿子更加优秀且善解人意
多培养小孩阅读,多鼓励他会有很好的效果的
(原作者于 2011-09-05 12:53:24 重新编辑过)
版妈
我会建议先安排一个心理咨商给自己
先安顿好自己
再来学习如何带领这个特别的孩子
伤心难过是一定的
但是请不要怪罪自己
切实的复健才对孩子有帮助
加油
MOMO妈:请问你所谓的训练是透过什么?? 就是常带他去看书吗?? 可以给点建议吗?? 我现在很需要建议
陪他看一起看书,培养他的兴趣大量阅读
(因为大人若都不愿意翻书了,只叫小孩自己看很难有兴趣)
我家女儿还合併有ADD,注意力不足但无过动很散形
她喜欢自然类的东西,我便让她去图书馆借她自己喜欢的书看
也顺便借一些其它的书给她阅读
久而久之阅读变成兴趣,但要她不能花全部时间阅读
也要做一些功课及才艺等複习,而阅读变成是一种奖励
久而久之孩子自己的组织能力及学习能力不断变好
但是孩子要是智育十分低落希望你也可以带孩子去给医生评估
我女儿是低年级智育略低落,有点神经大条,但不至于十分低落
小孩子状况自己最知道,小时有点笨的孩子,长大不断的进步
是令人十分安慰欣喜的
= =d 虽然我女儿现在成绩算优异,但还是常常常写错别字
也分心不专心,但跟小时候比起来好很多啰
背着资优生的名号常写白字也很Orz
其实大量阅读的好处是,记忆力变十分好,组织能力也变好
可以补足他们不易专心学习低落的缺点
好在英文字只有26个,高年级后也终于能学了
小学很难背好单字及背英文课文,被美语班怀疑智力有问题
英文学得很慢,我自己教不再送英文补习班不然太累了
到小六左右,英文白痴渐渐开窍了,跟别人比不够强,
但跟自己比算进步神速啰
加油啊
(原作者于 2011-09-05 15:48:57 重新编辑过)
或许换一种方式引导您的孩子,他会有很棒的发展。我在橙智(一个教育机构)看到跟阅读障碍有关的文章,跟你分享,你可以看看,如果真的有需要,我想应该可以打电话去询问。